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Búsqueda :	ACTIVIDAD DISCURSIVA. [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12449
Autor/es:	Perelman de Solarz, Flora.
Titulo/s:	La producción de textos argumentativos en el aula. En: ZONA EDUCATIVA EN EL AULA
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Despliega las propiedades del texto arguemtativo. Se detienen en los problemas que tienen que enfrentar los alumnos ensu proceso de producción.
Palabras Clave:	ACTIVIDAD DISCURSIVA. / COMUNICACION. / EJERCITACION DE LA EXPRESION ORAL.
Solicitar por:	;Z4 E1 A5; (821.01) no.11 ,p.2-7, feb. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11275
Autor/es:	Prieto Castillo, Daniel.
Titulo/s:	Apuntes sobre la productividad discursiva y el aprendizaje. En: Investigación y educación : revista del Instituto de Investigaciones y Mejoramiento Educativo.
Resumen:	Este trabajo se ocupa de la diferencia de la práctica discursiva en la escuela y en los medios de difusión colectiva, (universidad) a partir de una experiencia centroamericana y de América Latina.
Palabras Clave:	PAPEL DE LA UNIVERSIDAD. / ACTIVIDAD DISCURSIVA. / DIFUSION. / AMERICA LATINA.
Solicitar por:	;I3 E1(728. Vol:10,no.1 ,p.3-29, 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08472
Autor/es:	Svarzman, José H. Narducci, Jorge L.
Titulo/s:	La argumentación:un contenido a enseñar y a aprender. En: Novedades Educativas
Resumen:	El trabajo presenta el análisis del texto argumentativo en la enseñanza de las ciencias sociales. Estrategias argumentativas y procesadores de texto.
Palabras Clave:	DISCURSO. / CIENCIAS SOCIALES. / ACTIVIDAD DISCURSIVA. / METODO DE ENSEÑANZA.
Solicitar por:	;N4 E1 (821.1) no.129 ,p.24-27, sept. 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07687
Autor/es:	Rosemberg, Celia Renata.
Titulo/s:	La conversación en el aula:el discurso como andamiaje. En: Revista del IICE
Resumen:	El lenguaje como herramienta para transmitir conocimiento sociocultural y como medio para socializar en formas de pensar y actuar, ha incentivado el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco escolar. Parte de estos estudios se han orientado al análisis de la interacción verbal en el aula.
Palabras Clave:	PAPEL DEL LENGUAJE. / PROCESO DE APRENDIZAJE. / COMUNICACION VERBAL. / COMUNICACION EN LA CLASE. / ACTIVIDAD DISCURSIVA.
Solicitar por:	;R2 I3 (821.1) Vol:08,no.15 ,p.47-57, dic. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-07686
Autor/es:	Rosemberg, Celia Renata.
Titulo/s:	La conversación en el aula:el discurso como andamiaje. En: Revista del IICE
Resumen:	El lenguaje como herramienta para transmitir conocimiento sociocultural y como medio para socializar en formas de pensar y actuar, ha incentivado el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco escolar. Parte de estos estudios se han orientado al análisis de la interacción verbal en el aula.
Palabras Clave:	PAPEL DEL LENGUAJE. / PROCESO DE APRENDIZAJE. / COMUNICACION VERBAL. / COMUNICACION EN LA CLASE. / ACTIVIDAD DISCURSIVA.
Solicitar por:	;R2 I3 (821.1) Vol:08,no.15 ,p.47-57, dic. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-00986
Autor/es:	Veliz, Monica.
Titulo/s:	Competencia textual/discursiva y construcción de textos narrativos. En: Revista Signos
Resumen:	Presenta los resultados obtenidos en una investigación cuyo objetivo es caracterizar en términos cualitativo/cuantitativos la competencia textual y discursiva que subyace a la producción de textos narrativos por escolares chilenos.
Palabras Clave:	ACTIVIDAD DISCURSIVA. / DISCURSO. / COMUNICACION.
Solicitar por:	;R2 S3 (83) Vol:29,no.4 ,p.117-133, jul.-dic. 1996.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-000814
Autor/es:	Prato, Norma Lidia.
Titulo/s:	Abordaje de la gramática desde una perspectiva psicolingüística.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Guadalupe,
Fecha:	1994.
Resumen:	Propone nuevas conductas para la enseñanza de la gramática tanto en el nivel primario como en el nivel medio. Aborda la lectura y la escritura desde una perspectiva psicolingüística. Propuestas para orientar al docente.
ISBN:	9505003048
Serie:	Bib. pedagógica. Sec. matodologia de la enseñanza.
Descripción Física:	89 p.
Palabras Clave:	GRAMATICA. / ACTIVIDAD DISCURSIVA. / HABILIDAD LINGUISTICA.
Ubicación:	622007 ;P4 - 06675

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